Un AVS en dehors de la classe : comment ça marche ?

En plus de l’accompagnement en classe, les auxiliaires de vie scolaire (AVS) peuvent intervenir avant et après l’école – garderie, étude, centre de loisirs – ou à la cantine. C’est ce qu’on appelle les temps périscolaires.

Cet accompagnement est défini dans la circulaire du 11 juin 2003 : « Les auxiliaires de vie scolaire interviennent à titre principal pendant le temps scolaire, mais aussi dans les activités périscolaires (cantine, garderie…) qui sont une condition de possibilité de la scolarité. » Une convention est en général signée entre l’Éducation nationale, chargée du recrutement des AVS, et les mairies, qui gèrent normalement l’intervention de personnels communaux pour les temps périscolaires. Certaines communes complètent l’intervention de l’AVS en classe par la présence d’emplois de vie scolaire (EVS) ou de personnels de la mairie à la cantine ou en étude.

Notification de la MDPH
Les missions des AVS auprès de chaque élève sont définies dans le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Vérifiez si la mention « Accompagnement pour le temps de présence scolaire et périscolaire » figure dans la notification de la MDPH concernant le nombre d’heures octroyées pour l’AVS. Certaines MDPH précisent celles dédiées au périscolaire, d’autres indiquent un nombre d’heures d’accompagnement global, qui inclut par exemple le temps de présence de l’AVS à la cantine. « Si la MDPH ne notifie pas le temps périscolaire, l’école peut considérer que l’enfant saura se débrouiller tout seul, met en garde Vincent Heuze, inspecteur ASH (adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés) pour l’académie de Lyon. Je conseille aux parents de préciser dans le PPS de leur enfant les temps de présence nécessaires pour le périscolaire, en inscrivant par exemple : vingt-deux heures par semaine d’accompagnement par un AVS, dont six heures d’aide à la cantine. »

http://www.magazine-declic.com/AVS-en-dehors-de-la-classe-0909.html